PLAN DE ESTUDOS
O plan de estudos está diseñado en módulos nos que intégranse coñecementos, habilidades e competencias persoais. 60 créditos
- O ser humano na súa infancia. Concepcións da infancia e perspectivas desde diferentes disciplinas.
- Socialización típica e desenvolvemento das nenas e nenos de 0 a 6 anos. Procesos axiais no desenvolvemento persoal.
- a. Desenvolvemento afectivo e da identidade persoal.
- b. Desenvolvemento pragmático.
- c. Socialización cos e coas iguais.
- O xogo como necesidade e dereito da infancia. Desenvolvemento e valoración do xogo.
- Desenvolvemento típico por áreas e fitos evolutivos.
- Bases xenéticas do neurodesenvolvemento.
- A familia como sistema e contexto do desenvolvemento e a socialización primaria. Funcións parentais, estilos educativos.
- A cultura de crianza e a parentalidade positiva.
- Familias vulnerables. Familia e discapacidade. Familia e adversidade
- Prevención primaria, secundaria, terciaria.
- A protección prenatal e perinatal. Embarazo e parto.
- O centro de saúde. O seguimento postnatal.
- A escola infantil 0-3 e 3-6.
- Políticas sociais e programas de apoio á infancia.
- Produtos de apoio á inclusión na infancia 0-6
- A metodoloxía de intervención en Atención Temperá (1 ECTS – 7 horas)
- A organización do traballo no Centro de Desenvolvemento Infantil e Atención Temperá (CDIAT)
- A primeira noticia.
- Aspectos crave da intervención
- A intervención comunitaria. A importancia dos grupos de pais e nais
- Bioética e Atención Temperá
- Atención Temperá neonatal. Coidados centrados no desenvolvemento. Método NIDCAP. Seguimento nenos/as prematuros.
- As limitacións na visión.
- As limitacións na audición.
- As limitacións motrices.
- As enfermidades raras. A epilepsia. Consello xenético.
- As limitacións cognitivas.
- Trastornos na vinculación e a comunicación. Trastorno do espectro autista.
- Trastornos na adquisición da linguaxe e/ou do fala.
- Trastornos afectivos, na atención, regulación e conduta.
- Situacións de desamparo, acollemento familiar e adopción. As crises familiares.
- Liñas de investigación. Presente e futuro da Atención Temperá.
1. Instrumentos de avaliación da calidade do contexto familiar e social. Escala HOME.
2. Técnicas de observación e análise relacional.
3. Instrumentos de cribado e apoio ao diagnóstico.
4.1 Técnicas de intervención relacional e cultura de crianza 0-3.
4.2 Técnicas de intervención relacional e cultura de crianza 3-6.
5. Técnicas de fisioterapia.
6. Estudo de casos.
- Prácticas servicios AT. (14 ECTS)
- Trabajo de fin de máster. (6 ECTS)