OBJETIVOS Y COMPETENCIAS GENERALES
- Formar especialistas en el ámbito de la Atención Temprana y ofrecer vías de formación y actualización a los profesionales de los servicios sanitarios, sociales y/o educativos que ejerzan o deseen orientar su actividad profesional en el espacio 0-6
- Promover una concepción multidimensional del desarrollo orientada a facilitar una socialización inclusiva en el itinerario de 0 a 6 años, comprender el papel de las familias, de los entornos de crianza y educación infantil, y de los apoyos comunitarios.
- Asumir una metodología interdisciplinaria y transdisciplinaria en los procesos de evaluación e intervención.
- Promover las competencias personales para saber relacionarse con los niños/las, las familias y los recursos del entorno.
- Incorporar una sistemática de evaluación y avance de la calidad de los servicios que se prestan a los niños y a las niñas y a las familias.
- Saber identificar, articular y promover estrategias que articulen la prevención primaria, secundaria y terciaria
- Ejercitar la reflexión e investigación y promover una posición ética ante los dilemas que presenta la intervención
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- Disponer de criterios para observar y analizar los aspectos axiales del desarrollo personal y la socialización de cada niño/a
- Aprender a contextualizar los problemas evolutivos en el trabajo de caso
- Saber situar el nivel desarrollo de un niño/la en función de los parámetros del desarrollo típico
- Identificar, valorar y actuar sobre los factores de riesgo y protección en el entorno familiar, escolar y comunitario de cada niño/a
- Preparar programas personalizados en colaboración con la familia y los servicios e instituciones que participan en la crianza, cuidados y/o educación de cada niño/a
- Ejercitarse en los procesos de trabajo de caso, realizar registros, preparar memorias, elaborar informes
- Disponer de criterios para observar y analizar los aspectos axiales del desarrollo personal y la socialización de cada niño/a